SPANISH 1000 E006
TR  2:00 P.M. - 3:15 P.M. 
OTOÑO 2001-2002  

M – Mosaícos textbook WB - Mosaícos workbook (blue) LM - Mosaícos lab manual (green)

Objectives:   Introduce self and others
                    Describe self and others (using cognates)
                      Ask and Answer questions (using cómo, 
                      dónde, qué, quién, cuál)

August/agosto:

21

23

27

28

30

Course Introduction - Ice Breaker - Base Group

Course Introduction Ice Breaker
M, Las Presentaciones, Los saludos, pp. 4-6
M, read explanations and culture box, pp. 4-5;
WB, B-1 & B-2, p.1;
LM, B-1 and B-2, p. 1

Course Introduction Ice Breaker
M, Las Presentaciones, Los saludos, pp. 4-6
M, read explanations and culture box, pp. 4-5;
WB, B-1 & B-2, p.1;
LM, B-1 and B-2, p.1

Course Introduction Ice Breaker
M, Las Presentaciones, Los saludos, pp. 4-6
M, read explanations and culture box, pp. 4-5;
WB, B-1 & B-2, p.1;
LM, B-1 and B-2, p. 1

M, Las Presentaciones, Los saludos, pp. 4-6
M, Las despedidas, Las expresiones de cortesías, El alfabeto, Identificación y descripción de personas, 
p. 6-10
M, read explanations, pp. 6-10; do B-4, p. 7;
M ¿Qué hay en el salón de clase?¿Dónde está?, pp. 11-13
M, review vocabulary, pp. 10-12;
WB, B-3 trough B-11 & B-12 through B-14
LM, B-3 through B-11& B-12 through B15

Objectives:     Describe daily routines
                        Negotiate elements of Time (what often/ 
                        seldom/ never happens)
                        Incorporate imperatives (for recognition 
                        only in useful expressions)
                        Describe the physical environment

September/septiembre:

3

4

6

No hay clase / Holiday

M, Las Presentaciones, Los saludos, pp. 4-6 
M, Las despedidas, Las expresiones de cortesías, El alfabeto, Identificación y descripción de personas, pp. 6-10; review vocabulary, pp. 10-12
M, read explanations, pp. 6-10; do B-4, p. 7
M, ¿Qué hay en el salón de clase?  ¿Dónde está?  pp. 11-13
WB, B-3 trough B-11 & B-12 through B-14
LM, B-3 through B-11 & B-12 through B15 

M, Los números 0-99, Los días de la semana y los meses del año, pp. 14-17 
M, read explanations and culture box, pp. 14-16
M, La hora, Expresiones útiles en la clase, pp. 18-21. Review
M, read explanations and culture box, p.18
WB, B-15 through B-21 & B-22 through B-24
LM, B-16 through B-21 & B-22 through Pronunciación, pp. 9-12 
CD, (optional) Bienvenidos, A escoger, A investigar, A escribir

Objectives: Describe self and others, 
                    Express likes and dislikes

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18

20

M, Los números 0-99, Los días de la semana y los meses del año, pp. 14-17
M, read explanations and culture box, pp. 14-16
M, La hora, Expresiones útiles en la clase, pp. 18-21. Review
M, read explanations and culture box, p.18
WB, B-15 through B-21 & B-22 through B-24    
LM, B-16 through B-21 & B-22 through Pronunciación, pp. 9-12 
CD, (optional) Bienvenidos, A escoger, A investigar, A escribir

M, Lección 1, A primera vista, pp. 26-27 & pp. 28-32; 
EE, read explanation pp. 38-40
M, review photo captions and dialog, pp. 26-27
M, Review captions, dialog and culture box, pp. 28-31; listen to A escuchar, p. 33  
WB, 1-1 and 1-2 & 1-3 and 1-4 
LM, 1-1 through 1-3, 1-4 and 1-5
CD, (optional) Así se dice  

Test Lección Preliminar

M, Lección 1, A primera vista, pp. 26-27 & pp. 28-32; 
EE, read explanation pp. 38-40
M, review photo captions and dialog, pp. 26-27
M, Review captions, dialog and culture box, pp. 28-31; listen to A escuchar, p. 33  
WB, 1-1, 1-2, 1-3 & 1-4 
LM, 1-1 through 1-3, & 1-4, 1-5 
CD, (optional) Así se dice  

Objectives:    Describe self and others
                       Express likes and dislikes
                      Ask and answer questions (all questions 
                      words)

25

27


October/octubre:
2
 4

M, EE, explanation pp. 34-37 & pp. 38-42; 
Algo más p. 42-43; listen to A escuchar, pp. 44-45 
WB, , 1-5, 1-6, 1-7, 1-8, 1-9, 1-10 through 1-18
LM, 1-6 through 1-9 & 1-10 through 1-13
CD, (optional) Estructuras, Mire y escuche

M, Mosaícos, pp. 45-48;  read explanations, pp. 46, 49
do 1-37, p.48; review vocabulary, pp. 50-51; 
Enfoque cultural, pp. 52-53
WB, 1-19 through 1-21, & 1-22
LM, 1-14 & Pronunciación
CD, (optional) Mire y escuche; Correo/W:A escribir, A explorar

Test Lección 1

M, Lección 2, A primera vista, pp. 56-59  pp. 60-62
M, EE, read explanations pp. 63-64; 
listen to A escuchar, p. 62 
M, review photo captions culture box, and vocabulary, pp.56-59 & pp. 56-60 
WB, 2-2, 2-4, 2-6, 2-8 and 2-10 
LM, 2-2, 2-4, 2-6, 2-8 and 2-10 
CD, (optional) Así se dice, Estructuras
 

Objectives:    Describe self and others
                       Express likes and dislikes
                       Ask and answer questions (all questions  
                       words)  

7

9

16

18

M, EE, read explanations pp. 65-66 
M, Mosaícos, A escribir, pp. 77-78, A leer, do 2-31, p.74-76, A conversar, pp. 73-74 
listen to A escuchar, p. 72
CD, (optional) Cultura; W: A investigar

M, EE, read explanations pp. 65-70; Algo más, p. 71
M, Enfoque cultural, pp.80-81
WB,2-12,2-14, 2-16, 2-18, 2-20, 2-22 
LM,2-12,2-14, 2-16, 2-18, 2-20, 2-22;
        Pronunciación, pp. 26-27 
CD, (optional) Estructuras, Mire y escuche

Test Lección 2 

M, Lección 3, A primera vista, pp. 84-86; 
EE, read pp. 92& 95
M, review photo captions,culture box 
and dialog, pp. 84-85         
WB, 3-1,3-3, 3-5, 3-7 & 3-9  
LM, 3-1,3-3, 3-5, 3-7 & 3-9
CD, optional, Así se dice        

Creación I
M, A primera vista, pp. 87-91; EE, read explanation p. 95
M, review dialog culture box and vocabulary, pp. 87-88; listen to A escuchar, p. 91 
WB,3-7, 3-9 
LM,3-7, 3-9
CD, (optional) Así se dice

M, EE, pp. 92-94 M, EE, pp. 95-99
M, a Escribir, pp. 106-107; review vocabulary, pp. 108-109           
M, EE, read explanations and language box, p. 95
WB,3-11, 3-13, 3-15 & 3-17
LM,3-11, 3-13, 3-15 & 3-17

WITHDRAWAL DEADLINE FOR SESSION 1

M, EE, read explanations p. 99-100; Algo más, p. 101 
M, A conversar, p. 103; A leer, pp. 104-106 
M, read culture box, p. 103; listen to A escuchar, p. 102 
M, Enfoque cultural, pp. 110-111 
WB, 3-19, 3-21, 3-23
LM, 3-19, 3-21, 3-23, Pronunciación, pp.34-35
CD, (optional) Mire y escuche

M, EE, read explanations p. 99-100; Algo más, p. 101 
M, A conversar, p. 103; A leer, pp. 104-106 
M, read culture box, p. 103; listen to A escuchar, p. 102 
M, Enfoque cultural, pp. 110-111 
WB, 3-19, 3-21, 3-23
LM, 3-19, 3-21, 3-23, Pronunciación, pp.34-35
CD, (optional) Mire y escuche

Objectives:    Describe self, others and daily routine
                       Ask and answer questions
                       Describe the physical environment
                       Negotiate elements of time (future)

6

8






13










15

Test Lección 3

M, Lección 4, A primera vista, pp. 114-118
M, Review photo captions and story, pp. 114-118 
M, EE, read explanations pp. 119-122,  pp. 123-125 & pp.125-129
WB,4-2, 4-4, 4-6, 4-8, 4-10, 4-12, 4-14
LM,4-2, 4-4, 4-6, 4-8, 4-10, 4-12, 4-14

Quiz Lección 4
M, EE, read explanations;  Algo más, p. 130
M, A conversar, p. 132; listen to A escuchar, p. 131 
M, A leer, pp.133-135,do 4-35, and read Investigación pp. 134-135 
A escribir, p. 135, Enfoque cultural, pp. 138-139 
WB, 4-16, 4-18, 4-20, 4-22, 4-24 
LM, 4-16, 4-18, 4-20, 4-22, 4-24 & Pronunciación, pp. 43-45
CD, (optional) Estructuras, Mire y Escuche

M, EE, read explanations;  Algo más, p. 130
M, A conversar, p. 132; listen to A escuchar, p. 131 
M, A leer, pp.133-135,do 4-35, and read Investigación, pp. 134-135 
A escribir, p. 135, Enfoque cultural, pp. 138-139 
WB, 4-16, 4-18, 4-20, 4-22, 4-24 
LM, 4-16, 4-18, 4-20, 4-22, 4-24 & Pronunciación, pp. 43-45
CD, (optional) Estructuras, Mire y Escuche

Work on Creación II

NO HAY CLASE / HAPPY THANKSGIVING!

Work on Creación II

CREACIÓN II

M, EE, read explanations;  Algo más, p. 130
M, A conversar, p. 132; listen to A escuchar, p. 131 
M, A leer, pp.133-135,do 4-35, and read Investigación, pp. 134-135 
A escribir, p. 135, Enfoque cultural, pp. 138-139 
WB, 4-16, 4-18, 4-20, 4-22, 4-24 
LM, 4-16, 4-18, 4-20, 4-22, 4-24 & Pronunciación, pp. 43-45
CD, (optional) Estructuras, Mire y Escuche

Quiz Lección 4
Review For Final Exam

Review For Final Exam

EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE / LAST DAY OF CLASS 
Oral Interviews